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Artigo de periodico
Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis (2022)
Silva, Michela Tuchapesk da ; Tamayo, Carolina
Source: Zetetiké. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO E APRENDIZAGEM, MULTIPLICAÇÃO
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ABNT
SILVA, Michela Tuchapesk da e TAMAYO, Carolina. Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis. Zetetiké, v. 30, p. 1-15, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/zet.v30i00.8664318. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Silva, M. T. da, & Tamayo, C. (2022). Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis. Zetetiké, 30, 1-15. doi:10.20396/zet.v30i00.8664318
NLM
Silva MT da, Tamayo C. Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis [Internet]. Zetetiké. 2022 ; 30 1-15.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v30i00.8664318
Vancouver
Silva MT da, Tamayo C. Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis [Internet]. Zetetiké. 2022 ; 30 1-15.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v30i00.8664318
Artigo de periodico
Etnomatemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o ensino fundamental (2021)
Meneghetti, Renata Cristina Geromel ; Lamim Netto, Manoel de Souza ; Zuffi, Edna Maura
Source: Zetetiké. Unidade: ICMC
Subjects: ETNOMATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel e LAMIM NETTO, Manoel de Souza e ZUFFI, Edna Maura. Etnomatemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o ensino fundamental. Zetetiké, v. 29, p. 1-17, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/zet.v29i00.8659781. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Meneghetti, R. C. G., Lamim Netto, M. de S., & Zuffi, E. M. (2021). Etnomatemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o ensino fundamental. Zetetiké, 29, 1-17. doi:10.20396/zet.v29i00.8659781
NLM
Meneghetti RCG, Lamim Netto M de S, Zuffi EM. Etnomatemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o ensino fundamental [Internet]. Zetetiké. 2021 ; 29 1-17.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v29i00.8659781
Vancouver
Meneghetti RCG, Lamim Netto M de S, Zuffi EM. Etnomatemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o ensino fundamental [Internet]. Zetetiké. 2021 ; 29 1-17.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v29i00.8659781
Artigo de periodico
Políticas públicas de formação continuada de professores dos anos iniciais em matemática (2017)
Fanizzi, Sueli ; Santos, Vinicio de Macedo
Source: Zetetiké. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, MATEMÁTICA, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
FANIZZI, Sueli e SANTOS, Vinicio de Macedo. Políticas públicas de formação continuada de professores dos anos iniciais em matemática. Zetetiké, v. 25, n. 3, p. 457-473, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/zet.v25i3.8648349. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Fanizzi, S., & Santos, V. de M. (2017). Políticas públicas de formação continuada de professores dos anos iniciais em matemática. Zetetiké, 25( 3), 457-473. doi:10.20396/zet.v25i3.8648349
NLM
Fanizzi S, Santos V de M. Políticas públicas de formação continuada de professores dos anos iniciais em matemática [Internet]. Zetetiké. 2017 ;25( 3): 457-473.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v25i3.8648349
Vancouver
Fanizzi S, Santos V de M. Políticas públicas de formação continuada de professores dos anos iniciais em matemática [Internet]. Zetetiké. 2017 ;25( 3): 457-473.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v25i3.8648349
Artigo de periodico
Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas (2016)
Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira; Araujo, Elaine Sampaio; Cedro, Wellington Lima; Moura, Manoel Oriosvaldo de
Source: Zetetiké. Unidades: FFCLRP, FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TRABALHO COLETIVO NA ESCOLA, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira et al. Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas. Zetetiké, v. 24, n. 1, p. 13-28, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646526. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Lopes, A. R. L. V., Araujo, E. S., Cedro, W. L., & Moura, M. O. de. (2016). Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas. Zetetiké, 24( 1), 13-28. doi:10.20396/zet.v24i45.8646526
NLM
Lopes ARLV, Araujo ES, Cedro WL, Moura MO de. Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas [Internet]. Zetetiké. 2016 ; 24( 1): 13-28.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646526
Vancouver
Lopes ARLV, Araujo ES, Cedro WL, Moura MO de. Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas [Internet]. Zetetiké. 2016 ; 24( 1): 13-28.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646526
Artigo de periodico
PNE e condição docente: para uma ontologia do trabalho docente (2016)
Santos, Vinicio de Macedo
Source: Zetetiké. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
SANTOS, Vinicio de Macedo. PNE e condição docente: para uma ontologia do trabalho docente. Zetetiké, v. 24, n. p. 173-188. ja/abr. 2016, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646536. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Santos, V. de M. (2016). PNE e condição docente: para uma ontologia do trabalho docente. Zetetiké, 24( p. 173-188. ja/abr. 2016). doi:10.20396/zet.v24i45.8646536
NLM
Santos V de M. PNE e condição docente: para uma ontologia do trabalho docente [Internet]. Zetetiké. 2016 ; 24( p. 173-188. ja/abr. 2016):[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646536
Vancouver
Santos V de M. PNE e condição docente: para uma ontologia do trabalho docente [Internet]. Zetetiké. 2016 ; 24( p. 173-188. ja/abr. 2016):[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646536
Artigo de periodico
Etnomatemática no contexto de empreendimentos em economia solidária: o caso de uma marcenaria coletiva feminina (2013)
Meneghetti, Renata Cristina Geromel; Daltoso Júnior, Sérgio Luiz
Source: Zetetiké. Unidade: ICMC
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel e DALTOSO JÚNIOR, Sérgio Luiz. Etnomatemática no contexto de empreendimentos em economia solidária: o caso de uma marcenaria coletiva feminina. Zetetiké, v. 21, n. ja/ju 2013, p. 53-76, 2013Tradução . . Disponível em: http://www.fe.unicamp.br/revista/index.php/zetetike/issue/current. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Meneghetti, R. C. G., & Daltoso Júnior, S. L. (2013). Etnomatemática no contexto de empreendimentos em economia solidária: o caso de uma marcenaria coletiva feminina. Zetetiké, 21( ja/ju 2013), 53-76. Recuperado de http://www.fe.unicamp.br/revista/index.php/zetetike/issue/current
NLM
Meneghetti RCG, Daltoso Júnior SL. Etnomatemática no contexto de empreendimentos em economia solidária: o caso de uma marcenaria coletiva feminina [Internet]. Zetetiké. 2013 ; 21( ja/ju 2013): 53-76.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.fe.unicamp.br/revista/index.php/zetetike/issue/current
Vancouver
Meneghetti RCG, Daltoso Júnior SL. Etnomatemática no contexto de empreendimentos em economia solidária: o caso de uma marcenaria coletiva feminina [Internet]. Zetetiké. 2013 ; 21( ja/ju 2013): 53-76.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.fe.unicamp.br/revista/index.php/zetetike/issue/current
Editor de periodico
Zetetiké (2010)
Riolfi, Claudia Rosa (consult)
Source: Zetetiké. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
Zetetiké. Zetetiké. Campinas, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 30 abr. 2024. , 2010
APA
Zetetiké. (2010). Zetetiké. Zetetiké. Campinas, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Zetetiké. Zetetiké. 2010 ; 18( temático): 2010. 644 .[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Zetetiké. Zetetiké. 2010 ; 18( temático): 2010. 644 .[citado 2024 abr. 30 ]
Artigo de periodico
Marcas de argumentação em textos escritos por crianças (2010)
Riolfi, Claudia Rosa; Costa, Renata de Oliveira
Source: Zetetiké. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), ESCRITA, ARGUMENTAÇÃO
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ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa e COSTA, Renata de Oliveira. Marcas de argumentação em textos escritos por crianças. Zetetiké, v. 18, n. temático, p. 2010. 644 , 2010Tradução . . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Riolfi, C. R., & Costa, R. de O. (2010). Marcas de argumentação em textos escritos por crianças. Zetetiké, 18( temático), 2010. 644 .
NLM
Riolfi CR, Costa R de O. Marcas de argumentação em textos escritos por crianças. Zetetiké. 2010 ; 18( temático): 2010. 644 .[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Riolfi CR, Costa R de O. Marcas de argumentação em textos escritos por crianças. Zetetiké. 2010 ; 18( temático): 2010. 644 .[citado 2024 abr. 30 ]
Artigo de periodico
A relação e as dificuldades dos alunos com a matemática: um objeto de investigação (2009)
Santos, Vinicio de Macedo
Source: Zetetiké. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
SANTOS, Vinicio de Macedo. A relação e as dificuldades dos alunos com a matemática: um objeto de investigação. Zetetiké, v. 17, p. 57-93, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/zet.v17i0.8646794. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Santos, V. de M. (2009). A relação e as dificuldades dos alunos com a matemática: um objeto de investigação. Zetetiké, 17, 57-93. doi:10.20396/zet.v17i0.8646794
NLM
Santos V de M. A relação e as dificuldades dos alunos com a matemática: um objeto de investigação [Internet]. Zetetiké. 2009 ; 17 57-93.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v17i0.8646794
Vancouver
Santos V de M. A relação e as dificuldades dos alunos com a matemática: um objeto de investigação [Internet]. Zetetiké. 2009 ; 17 57-93.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v17i0.8646794
Artigo de periodico
Uma perspectiva histórico-cultural para o ensino de álgebra: o clube de matemática como espaço de aprendizagem (2007)
Cedro, Wellington Lima; Moura, Manoel Oriosvaldo de
Source: Zetetiké. Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, MATEMÁTICA (ENSINO), ÁLGEBRA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CEDRO, Wellington Lima e MOURA, Manoel Oriosvaldo de. Uma perspectiva histórico-cultural para o ensino de álgebra: o clube de matemática como espaço de aprendizagem. Zetetiké, v. 15, n. ja/ju 2007, p. 37-56, 2007Tradução . . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Cedro, W. L., & Moura, M. O. de. (2007). Uma perspectiva histórico-cultural para o ensino de álgebra: o clube de matemática como espaço de aprendizagem. Zetetiké, 15( ja/ju 2007), 37-56.
NLM
Cedro WL, Moura MO de. Uma perspectiva histórico-cultural para o ensino de álgebra: o clube de matemática como espaço de aprendizagem. Zetetiké. 2007 ; 15( ja/ju 2007): 37-56.[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Cedro WL, Moura MO de. Uma perspectiva histórico-cultural para o ensino de álgebra: o clube de matemática como espaço de aprendizagem. Zetetiké. 2007 ; 15( ja/ju 2007): 37-56.[citado 2024 abr. 30 ]
Editor de periodico
Zetetiké (2006)
Nacarato, Adair Mendes (Editor); Moura, Manoel Oriosvaldo de (Editor); Domite, Maria do Carmo Santos (Editor); Santos, Vinicio de Macedo (Editor)
Source: Zetetiké. Unidade: FE
Assunto: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Zetetiké. Zetetiké. Campinas: Fe-Unicamp. . Acesso em: 30 abr. 2024. , 2006
APA
Zetetiké. (2006). Zetetiké. Zetetiké. Campinas: Fe-Unicamp.
NLM
Zetetiké. Zetetiké. 2006 ; 14( ja/ju 2006):[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Zetetiké. Zetetiké. 2006 ; 14( ja/ju 2006):[citado 2024 abr. 30 ]
Artigo de periodico
Sobre funções e a linguagem matemática de professores do ensino médio (2000)
Zuffi, Edna Maura; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida
Source: Zetetiké. Unidades: ICMC, IF
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUFFI, Edna Maura e PACCA, Jesuina Lopes de Almeida. Sobre funções e a linguagem matemática de professores do ensino médio. Zetetiké, v. 8, n. 13/14, p. 7-28, 2000Tradução . . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Zuffi, E. M., & Pacca, J. L. de A. (2000). Sobre funções e a linguagem matemática de professores do ensino médio. Zetetiké, 8( 13/14), 7-28.
NLM
Zuffi EM, Pacca JL de A. Sobre funções e a linguagem matemática de professores do ensino médio. Zetetiké. 2000 ;8( 13/14): 7-28.[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Zuffi EM, Pacca JL de A. Sobre funções e a linguagem matemática de professores do ensino médio. Zetetiké. 2000 ;8( 13/14): 7-28.[citado 2024 abr. 30 ]
Artigo de periodico
A reflexão na construção dos conhecimentos profissionais do professor de matemática em curso de formação inicial (1998)
Darsie, Marta Maria Pontin; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Zetetiké. Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DARSIE, Marta Maria Pontin e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. A reflexão na construção dos conhecimentos profissionais do professor de matemática em curso de formação inicial. Zetetiké, v. 6, n. 10, p. 57-76, 1998Tradução . . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Darsie, M. M. P., & Carvalho, A. M. P. de. (1998). A reflexão na construção dos conhecimentos profissionais do professor de matemática em curso de formação inicial. Zetetiké, 6( 10), 57-76.
NLM
Darsie MMP, Carvalho AMP de. A reflexão na construção dos conhecimentos profissionais do professor de matemática em curso de formação inicial. Zetetiké. 1998 ; 6( 10): 57-76.[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Darsie MMP, Carvalho AMP de. A reflexão na construção dos conhecimentos profissionais do professor de matemática em curso de formação inicial. Zetetiké. 1998 ; 6( 10): 57-76.[citado 2024 abr. 30 ]

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